A-14 Doblaje foodlifter

A-15 Animación en 2D

SS
Cada alumno debe crear un personaje y animarlo básicamente (vibración, pestañeo, etc)
El ToonBoom no me funciona en el ordenador (Esto estaba animado)

A-13 Video-reportaje

Aprovechando los clips grabados durante nuestra visita a Gijón y los textos redactados en el fotorreportaje se trata de crear un vídeo que narre lo mismo con imagen en movimiento y locución.

A 12 ARTE EFÍMERO

La actividad consistía en crear una composión de arte efímero con los elementos encontrados en el propio jardín del instituto, tomando como referencia las obras del artista Andy Goldsworthy (que vimos previamente en clase)

A 11 FOTORREPORTAJE

Con motivo de la salida a Gijón y visita a los estudios de la TPA el ejercicio propuesto era crear un fotorreportaje a doble página narrando nuestras impresiones sobre la ciudad y la propia actividad.

A 10 FOTONOVELA

Aprovechamos lo aprendido en el ejercicio anterior (fotonovela fake) para crear nuestra propia fotonovela.

A 9 FOTONOVELA FAKE

Partiendo de una página de fotonovela antigua se trata de incorporar un guión alternativo y delirante, adaptando los bocadillos y cartelas de texto con el programa gratuito de maquetación  Scribus.

A8 FOTOCOLLAGE (MANUAL-DIGITAL)

El ejercicio era doble:

Por una parte, se trataba de hacer un collage digital (para el que tomamos como ejemplo la campaña "this is my London" de Beefeater), y también debíamos hacer un collage tradicional (artesanal, con tijeras y pegamento), para el que tomamos de referencia obras típicas de la ilustradora Tara Hardy

A.7- DISEÑO DE PORTADA PARA REVISTA.

El tema central para la portada será el trabajo colaborativo. Con el fin de inspirar a los participantes en este tema se propone la lectura del siguiente texto: 

Hace muchos años, en un pasado muy remoto, después de vagabundear hacia el sur, una tribu decidió establecerse en un lejano valle. Para conseguirlo debían enfrentarse a los desafíos de construir refugio, garantizar una provisión suficiente de agua y alimento para el año, ocuparse de su defensa y crear una buena vida para sí mismos y para sus hijos.

Para lograr estos objetivos los integrantes de la tribu crearían una división del trabajo en la que todos contribuían y todos se beneficiaban, compartiendo los resultados. Algunos cazarían, otros sembrarían, algunos se ocuparían de cuidar y educar a los niños y otros construirían y arreglarían las viviendas. Como todos colaborarían, los integrantes de la tribu trabajarían para mejorar la comunicación, el liderazgo y la toma de decisiones. Así, se convirtieron en una tribu amigable y plana de fiestas y diversión. La tribu decidió el trabajo cooperativo. 

EL LOGO NO TIENE TRANSPARENCIA PORQUE ME PASARON LA IMAGEN EQUIVOCADA

A6 Ilustración

A5 imagen intervenida

A4.Animación pivot animator

Cuando hay un euro en el suelo y estas en Cataluña...

A3 Fotografia Callejera

A2 tipos de planos

A1 Caligrama.

Este primer ejercicio del curso consiste en crear un caligrama a partir de una poesía o canción.